Leadership
Bedeutung für die Schuleignung ist der geistige Entwicklungszustand
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Der Schuleintritt ist für Kinder meistens ein wesentlicher erlebnismässiger Wendepunkt. Die Schule ihrerseits hat eine essenzielle Einflussnahme auf die sonstige Persönlichkeits entfaltung des Kindes: Lust am Lernen, Leistungsinzentiv und Selbstvertrauen hängen wesentlich davon ab, ob die ersten Schuljahre größtenteils positive Erfahrungen bewirkt haben.
Von besonderer Bedeutung für die Schuleignung ist der geistige
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Kontingenztheorien
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Zwischen den so benannten Kontingenztheorien (von: contingency) ist Situatives Führen eine der prominentesten Leitungstheorien. Situatives Führen umfasst, dass der Managementerfolg auch abhängig ist von den Umständen und dem Umkreis
Aufgabenorientierung Personenausrichtung
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Entsprechend Robert R. Blake und Jane Mouton (managerial grid) kann man Leadershipstile nach zwei divergenten Faktoren voneinander differenzieren. Die eine Dimension: Aufgabenorientierung, und die zweite: Personenausrichtung.
Aufgabenausrichtung
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